https://chtdfm-a.akamaihd.net/iblock/f4a/f4a822c470640f5b651295d88eed2899/7b047b528e0ddb3f2c3a0cd90b72ba26.jpg


В 2001 году Марк Пренски (Marc Prensky), писатель, футуролог и специалист по образованию, рассуждая о сложностях современного образования, предложил разделить обитателей цифрового мира на два типа — «аборигенов» и «иммигрантов».

К цифровым аборигенам Пренски отнес поколение, выросшее вместе с новыми технологиями. Всю свою жизнь они живут в окружении цифровой техники; язык компьютеров, интернета и новых технологий для них родной. Жизнь реальная и жизнь в Cети в их сознании неразделимо связаны.

В свою очередь, цифровые «иммигранты» — это люди, которые родились раньше и начали открывать для себя интернет уже во взрослом возрасте. Они учатся адаптироваться к этой среде, но при этом сохраняют свой акцент, как все иммигранты.

Пренски рассуждает о ситуации, когда в сегодняшних вузах преподаватели — цифровые «иммигранты» учат студентов — цифровых «аборигенов» высоким технологиям.

Выглядит это примерно так: к местным жителям приходит невразумительный иностранец и с тяжелым акцентом пытается им что-то донести. Аборигены при всем желании не всегда способны понять, что им говорит этот чужак.

Разделение на цифровых иммигрантов и аборигенов заметно не столько в сфере образования, сколько в интернет-коммуникации. Разный тип мышления приводит к разным правилам общения, которые нужно учитывать.